LA ASOCIACION de la convocatoria; cobrando, como es natural, las 4.000 pesetas a que tienen derecho. Pero ¿no sería más conveniente, _ se suspendiese por algún tiempo la creación de Escuelas y se destinasen cantidades para atender. a la mejora y equiparación del Magisterio únicamente? Atender al funcionario ampliando la función, se ve, que es poco menos que imposible a causa de Jas pocas disponibilidades del erario. Pues la creación de Escuelas en la forma llevada estos ejercicios últimos, lejos de beneficiar, embrolla más los asuntos; A nuestro corto juicio, si se quiere salir de este callejón y evitar el pleito, debían los gobernantes afrontar cara a cara el problema: 1.° Hacer efectivos los ascensos por las creaciones del 2 de octubre pasado, allegando para ello el crédito necesario, que es muy pequeño. 2 o Consignar en este presupuesto la cantidad suficiente (unos diez millones de pesetas), para pasar a 4.000 pesetas todos los Maestros que, incluidos en el escalafón, no las cobren. 3.° Para el año 35 bastaba consignar otra cautidad para que todos los del 33 y los del 2.° escalafón pasados al 1.° cobrasen desde primero de año las 4.000 pesetas; y para años sucesivos podía reanudarse la creación de Escuelas con sueldos medios de 6 y 7 mil pesetas, al objeto de proporcionar las escalas, crear las superiores categorías y llegar en un quinquenio a la justa y necesaria equiparación con los demás funcionarios técnicos del Estado. No creemos que ello sea una cosa irrealizable. No se puede alegar imposibilidad, cuande se mejora a otros cuerpos, algunos menos necesitados. Cesen ya de una todas las injusticias y atropellos. Bastan y sobran las hechas hasta aq.uí. El Magisterio pide Justicia. Para ello precisa la unión de todos, prescindiendo de las insulsas diferencias políticas: Primero Maestros y siempre Maestros. Urge, pues, que nuestras Asociaciones interesen al Ministro y Director genera! en tal sentido. Estamos en el momento propicio. Van a discutirse los presupuestos y el de es'ie año tiene una importancia capital para remediar, en parte, el peligro que apuntamos. ¡Maestros de la 7.a categoría, 2.° escalafón pasados al 1.°, Cursillistas de lo.í años 28, 31 y 33, precisa nuestra pronta organización para que no sean atropellados nuestros derechos! Los de Avila ya lo han hecho y piden la organización en todas las provincias y la adhesión de los de España para fundar una Asociación con tal objeto. Mandadla cuanto antes a Máximo de Miguel Barroso'. Escuela graduada número 1 (Corralón) Avila. Y para la organización provincial, sería muy conveniente tomase la iniciativa algún compañero de la capital, en colaboración con los Normalistas del Plan 1914, para interesarles también a ellos. Para la colaboración, espontáneamente nos ofrecemos todos los compañeros de esta localidad. ¡Compañeros, la unión es fuerza! Vayamos a ella en aras de la Justicia! J. Roca Albert Mosqueruela y Marzo de 1954. de la iuíiía [entra! de Proleccidn a los Mñmi por D, José Xandri Pich ( Continuación) EL PRIMER COLEGIO, CASA U HOGAR DE LA PROTECCIÓN DE HUÉRFANOS DEL MAGISTERIO NACIONAL La Junta Central habría experimentado una satisfacción especial en llevar -a la práctica las cuatro formas de protección previstas o establecidas en el Reglamento (art. 65); pero por causas diversas, no imputables, por cierto, a la Junta Central, no pudo ésta llevar a su práctica realización iniciativa alguna en el expresado sentido. Deseosa de corresponder a la confianza de sus representados y de satisfacer una necesidad apremiante, unánimemente sentida por cuantos sectores integran la Protección de Huérfanos del Magisterio Nacional, propuso ya en octubre de 1931 la creación de un Orfanato de tipo familiar para los casos excepcionales y de necesidad urgente. Pocos meses después, una ponencia, integrada por dos señoras Vocales de la Junta, doña Julia Torrego y doña Encarnación Lacorle, sometió a la consideración de la Junta Central un Reglamento de régimen interno, que íué aprobado en sesión de 29 de septiembre de 1932, después de minucioso examen y de laboriosa discusión; acordándose a su vez, como consecuencia de la aprobación del mismo, q^j siendo de necesidad urgente la creación de Colegio u Orfanato, se redactasen las bases de