Je enseñanza, no es de extrañar que las Asociaciones de Padres de Alumnos tengan serios problemas. En la EVA se va a dedicar un espacio a áltima horade la tarde especialmente pensado para los padres y madres ya que se piensa, y con gran razón, que es urgente y necesario un diálogo franco y abierto padres-profesores. — Enseñantes, docentes, profesores... La gran fuerza de una enseñanza privada religiosa (60 % del total aragonés), la concentración de enseñantes de edad avanzada en Zaragoza-capital, la dispersión en pequeñas escuelas por los pueblos y la propia idiosincrasia de muchos profesores, «reyes de sus clases», tal vez explique la comodidad de muchos, el temor a cuestionarse el trabajo diario y seguramente la baja afiliación sindical. Experiencias interesantes las hay, estamos seguros. Las semanas culturales del Huecha, el colectivo «Aula Libre», las Jornadas de escuelas rurales y otras, son un ejemplo. La EVA va a dedicar dos espacios muy sugerentes: uno para la presentación de experiencias escolares y otro para ver en qué medida las actitudes y el quehacer cotidiano da realidad a una «escuela pública, popular y aragonesa», a través de grupos de trabajo. Las VI Jornadas de la EVA La EVA no es una panacea, eso es evidente, pero es el único movimiento de renovación pedagógica que tenemos en esta tierra, cuando a veces se la ha criticado — y no digo que sin razón — y etiquetado alegremente habría que mirar alrededor y, si realmente hay voluntad de cambio, ponerse a trabajar ya; sus puertas han estado y están bien abiertas. Que a la EVA le faltan muchas cosas, estamos todos de acuerdo. Le falta en primer lugar un local. Después de seis años viviendo de prestado en el Colegio de Doctores y Licenciados creo que es hora de disponer de una sede propia; en las múltiples y dilatadas gestiones realizadas con el Ayuntamiento de Zaragoza se han obtenido buenas palabras y promesas, pero no hay un local en la ciudad a disposición de la EVA. Económicamente tiene que depender del ICE (medio millón este año) y para realizar las VI Jornadas se ha recurrido una vez más al IB «El Portillo» (Muface pretendía cobrar 2.500 pesetas por aula y día si dejaba el Colegio de Huérfanos de Magisterio, ya está bien). Más aún, alguna Caja de Ahorros «aragonesa» subvenciona la Escuela de Verano de la Rioja y no la de Aragón. ¿Hay quien dé menos? Es bien triste que su revista «Al Rebullón» haya tenido que convertirse en boletín informativo interno por falta de recursos humanos y económicos. Se necesita un estudio sociológico de la EVA y de su incidencia en el campo educativo regional. A veces da la impresión de que «siempre somos los mismos» — aunque la matrícula ronde los 500 inscritos — y habría que estudiar a fondo la forma de llegar a todos los enseñantes aragoneses. El problema es difícil; este año se han enviado al menos cinco comunicaciones a todos lo centros escolares de Aragón y seguramente todavía hay profesores que no saben qué es la EVA (¿los directores pasan la información al resto de los compañeros?). Una vez legalizada, la EVA necesita replantearse un cambio de estructuras anteriores; profundizar en temas concretos, tal eomo este año hacen otras Escuelas de Verano en cuanto a fracaso escolar; abrirse otras fuerzas sociales, ayuntamientos y APAs especialmente; coordinarse con los sindicatos enseñantes, siguiendo el camino comenzado este curso pasado; y presentar un programa que ilusiones a los enseñantes y les lleve a trabajar en grupos de trabajo. En definitiva, hay que aspirar a que sus planteamientos y alternativas progresistas tengan una presencia real en nuestra futura comunidad autónoma. Las VI Jornadas, que este año tienen un carácter más «familiar», serán positivas. Porque siempre es positivo el trato personal, desde el momento en que se ha roto la barrerra del distanciamiento y el desconocimiento mutuo y porque puede ser un embrión que vaya aglutinando experiencias. La EVA, lo hemos dicho muchas veces, no acabará el diez de julio. Los grupos de trabajo (Creatividad Dramática, Energía, Educación Especial...) seguirán trabajando y seguramente surgirán otros nuevos. A lo largo del próximo curso se irán desarrollando otras actividades. Y creo que sería una muy buena idea celebrar en diciembre el cincuentenario de aquellas Jornadas Pedagógicas de 1932. Las Elecciones Generales... (Viene de la pág. 7} otras fuerzas parlamentarias, 'o que vino a determinar la realización de una política de consenso. Por otra parte, la construcción del Estado democrático en un ambiente de concordia y el deseo de que este tuviese una continuidad en el futuro, siendo la obra común de todos y no la imposición de unos pocos, no wigía otra cosa. Efectivamente, los Pactos ^ la Moncloa, suscritos en octubre de 1977, vinieron a suponer la materialización formal de este consenso que, allanando el camino en el terreno social y económico, permitió conseguir en el plano político logros tan fundamentales como la propia Constitución. Claro está, la política de consenso trajo consigo también toda una serie de inconvenientes, tales como la desmovilización política del electorado, la marginación de parte de las fuerzas políticas, la no puesta en práctica plena de los propios programas políti¬ cos, con la consiguiente falta de clarificación, etc. Sin embargo, hay que reconocer que los resultados de esta política tuvieron más de positivo que de negativo, y ahí están la Constitución de 1978 y el régimen democrático que ésta regula-, para demostrarlo. Hoy, pues, cuando estamos a punto de superar la barrera de los cinco años que nos separan de aquellas elecciones de junio de 1977, uno no puede dejar de pensar que, a pesar de las enormes dificultades interpuestas, es¬ tamos pasando un ecuador que no llegaron a alcanzar otras experiencias democráticas más efímeras de nuestra historia. Y no cabe duda de que las bases fundamentales y las razones de que esto sea así se establecieron precisamente en aquel festivo y ya lejano 15 de junio de 1977, cuando el pueblo español recobró su soberanía. Antonio Bar, Profesor Agregado interino. Dpto. Derecho Político. Universidad de Zaragoza. ANDALAN 11